Wednesday, November 26, 2014
Monday, November 24, 2014
Friday, November 7, 2014
Drones
La palabra correcta en inglés es drone la cual ha sido adaptada al idioma castellano como dron, la cual significa zángano.
Dron es una
palabra que con más frecuencia podemos encontrar en los medios de comunicación
haciendo alusión dicho artefacto.
Es
una aeronave la cual vuela sin ningún tripulante, su aspecto es similar a la de
un avión, de ahí que se le llame también avión no tripulado.
Su
uso es variado, ya sea de manera civil o militar (es en este último donde
recibe el nombre de vehículo aéreo de
combate no tripulado.
La
diferencia entre un dron militar y un misil, es que el dron es un vehículo de
vuelo reutilizable capaz de mantener un nivel de vuelo controlado además de ser
impulsado por un motor de propulsión o de reacción.
Los
drones de uso militar realizan
misiones tanto de vigilancia como de ataque, aunque también pueden llegar a ser susceptibles
de provocar daños
colaterales o identificar objetivos
incorrectos. Tienen gran ventaja en operaciones áreas de alto riesgo o de
difícil acceso además de que no requieren la actuación de pilotos en zona de
combate.
Por otro lado, su aplicación
en el aspecto civil, van desde labores de lucha
contra incendios, su uso en la seguridad civil, así como la vigilancia de oleoductos.
Los aviones
no tripulados suelen ser preferidos para misiones que son demasiado
"aburridas, sucias o peligrosas" para los aviones tripulados.
Históricamente, el avión
no tripulado más antiguo fue desarrollado después de la Primera Guerra
Mundial, y se emplearon durante la Segunda Guerra Mundial para entrenar a los
operarios de los cañones antiaéreos.
Es hasta finales del siglo XX cuando
los drones
comenzaron a ser operados mediante radio control, con todas las características
de autonomía.
Los drones han sido
utilizados en diferentes situaciones, como por ejemplo la Guerra del Golfo y la Guerra de Bosnia.
Tienen gran efectividad en
cuanto a la obtención, manejo y transmisión de información, gracias a la
aplicación de nuevas técnicas de protección de la misma, gracias a los cuales se
ha vuelto posible conseguir comunicaciones más seguras y más difíciles de
detectar o interferir.
Pueden ser aplicados en
ambientes altamente tóxicos o con radioactividad muy alta, como por ejemplo
desastres como Chernóbil, en los que es posible tomar muestras con un alto peligro para las
vidas humanas y realizar tareas de control de ambiente.
Estas aeronaves cumplen las
normas regulatorias establecidas en el Tratado de Cielos Abiertos de 1992 que permiten los vuelos de vehículos aéreos no tripulados sobre
todo el espacio aéreo de sus signatarios.
Aplicaciones en misiones de
control de narcotráfico y contra el terrorismo.
Grabación de vídeos de alta
calidad para ser empleados como medios de prueba en un juicio internacional.
En el ámbito de la observación
de la tierra los drones tienen múltiples aplicaciones y posibilidades en el
mercado civil:
- Internet (distribución de señal gratuita de internet)
- Cartografía
- Agricultura
- Servicios forestales
- Geología
- Hidrología
- Medio ambiente
- Control de obras y evaluación de impacto.
- Planificación urbanística.
- Gestión de patrimonio.
- Seguridad y control fronterizo.
También aprovecha la ventaja
de que su duración máxima volando solo es limitada por la capacidad de
combustible que usa y su sistema de vuelo, sin tener los conflictos o limitaciones
que podría acarrear al tener tripulación.
Existe una gran variedad de formas, tamaños, configuraciones y
características en el diseño de los drones, dependiendo su misión principal, suelen ser clasificados
en seis tipos.
- Blanco: simula aviones o ataques enemigos en los sistemas de defensa de tierra o aire
- Reconocimiento: enviar información militar (tipo avión o helicóptero)
- Combate: lleva a cabo misiones peligrosas
- Logística: llevar carga
- Investigación y desarrollo: probar e investigar sistemas en desarrollo
- Comerciales y civiles; filmar películas o entretenimiento
También se les puede catalogar
dependiendo de su techo y alcance máximo:
- Handheld: 2000 pies de altitud, 600 metros y unos 2 km de alcance en vuelo
- Close: 5000 pies de altitud, 3000 metros y hasta 10 km de alcance
- NATO: 10 000 pies de altitud, hasta 50 km de alcance.
- Tactical: 18 000 pies de altitud, hasta 160 km de alcance
- MALE: 30 000 pies de altitud y un alcance de unos 200 km
- HALE: sobre 30 000 pies de techo y alcance indeterminado
- HYPERSONIC (alta velocidad, supersónico Mach 1-5 o hipersónico Mach 5+): 50 000 pies de altitud o altitud suborbital, alcance de 200km
- ORBITAL: en órbitas bajas terrestres (Mach 25+)
- CIS Lunar: viaja entre la Luna y la Tierra
Conclusión:
Los drones
son vehículos bastante sencillos, ligeros agiles y difíciles de detectar, de
igual forma son bastante eficaces para las tareas encomendadas, tareas de
dificultad o de transporte, entre sus tantos usos, lo que los convierten en un vehículo
de gran valor al generar tantas ventajas entre ellas, que no requiere de
tripulantes.
El uso
de estas aeronaves ha llegado a tal grado de popularidad, que empresas como
eBay lo están utilizando (en una fase de pruebas), para realizar entregas de
sus productos, debido a que mejoran el servicio de la entrega de productos.
Su
importancia en la vida cotidiana lo ha llevado a convertirse en un elemento muy
útil, gracias a las ventajas que proporciona y que refleja los avances
tecnológicos de los cuales seguimos siendo testigos.
Este vehículo
ha logrado generarnos una nueva visión de nuestro mundo, así como nos ha
generado nuevas maneras de transformar o corregir el entorno, permitiéndonos
interactuar remotamente con el medio o con otras personas.
Sobre el texto:
He generado
este documento informativo con la finalidad de compartir la idea que me provoca
este aparato el cual es capaz de cubrir diversas necesidades, para lo cual me
he dado a la tarea entre otras cosas, de recabar algunos datos que considero
importantes mediante un par de fuentes, las cuales me han parecido las más
concretas y de esta forma desarrollar un texto uniforme que explique de mejor
forma dicha idea.
El
recabar los datos informativos me permitió conocer más a fondo el objeto en
cuestión (lo que es un dron), lo que me ha permitido
entender por qué la popularidad de este vehículo y por qué se ha vuelto tan
cotidiano.
Fuentes:
Tuesday, November 4, 2014
El Zoológico
Detectar el uso de estrategias de aprendizaje en la
resolución de problemas cotidianos.
Indicaciones:
1. Lee el siguiente problema.
"Pepe fue al zoológico a visitar a los pandas, y cuando regresó, le contó a Arturo cuántos pandas vio".
Usa las siguientes claves para resolver este problema:
1. El número de pandas es un número impar.
2. El cuidador del zoológico estaba alimentando a uno.
La suma del resto de pandas es un múltiplo de 4.
3. El número de pandas es mayor que 3 y menor que 13.
4. El número total de pandas es un múltiplo de 3.
¿Cuántos pandas había en total?
Operación:
R1.- Impares: 1, 3, 5, 7, 9, 11, 13...
R2.- Múltiplos de 4: 4, 8, 12...
R3.- >3 y <13: 5, 7, 9, 11
R4.- Múltiplos de 3: 3, 6, 9, 12
Resultado: 9
*9 es un número constante en la operación y cumple con todas las características proporcionados por los datos asignados.
2. Cuando llegues al resultado, analiza cuál fue el proceso que seguiste para resolver el problema.
¿Realizaste alguna operación mental?
¿Utilizaste algún recurso que te permitiera visualizar el problema?
Anote los datos y comencé a deducir los números conforme iba leyendo los datos, fui discriminando a aquellos que no encajaban en la descripción hasta que las evidencias que tenía me llevaron al resultado.
3. Pídele a algún compañero o familiar que resuelva el mismo problema y que te comente cómo llegó a la solución.
¿Utilizó el mismo procedimiento que tú?
Creo que fueron métodos diferentes.
¿La forma en que resolvió el problema fue más fácil o más compleja que la que utilizaste tú?
Me parece que en ambos casos se utilizó un método deductivo para descartar datos y llegar a la solución del problema.
Indicaciones:
1. Lee el siguiente problema.
"Pepe fue al zoológico a visitar a los pandas, y cuando regresó, le contó a Arturo cuántos pandas vio".
Usa las siguientes claves para resolver este problema:
1. El número de pandas es un número impar.
2. El cuidador del zoológico estaba alimentando a uno.
La suma del resto de pandas es un múltiplo de 4.
3. El número de pandas es mayor que 3 y menor que 13.
4. El número total de pandas es un múltiplo de 3.
¿Cuántos pandas había en total?
Operación:
R1.- Impares: 1, 3, 5, 7, 9, 11, 13...
R2.- Múltiplos de 4: 4, 8, 12...
R3.- >3 y <13: 5, 7, 9, 11
R4.- Múltiplos de 3: 3, 6, 9, 12
Resultado: 9
*9 es un número constante en la operación y cumple con todas las características proporcionados por los datos asignados.
2. Cuando llegues al resultado, analiza cuál fue el proceso que seguiste para resolver el problema.
¿Realizaste alguna operación mental?
¿Utilizaste algún recurso que te permitiera visualizar el problema?
Anote los datos y comencé a deducir los números conforme iba leyendo los datos, fui discriminando a aquellos que no encajaban en la descripción hasta que las evidencias que tenía me llevaron al resultado.
3. Pídele a algún compañero o familiar que resuelva el mismo problema y que te comente cómo llegó a la solución.
¿Utilizó el mismo procedimiento que tú?
Creo que fueron métodos diferentes.
¿La forma en que resolvió el problema fue más fácil o más compleja que la que utilizaste tú?
Me parece que en ambos casos se utilizó un método deductivo para descartar datos y llegar a la solución del problema.
A continuación las soluciones propuestas.
Sujeto 1
Una vez leído el problema y con la pista de
“entre 3 y 13 pandas”, descarté números y de ahí cheque de entré estos, los que
cumplían con la regla de los múltiplos de la segunda y cuarta pista y confirmé
el número correcto, con la primera. Son 9, desde un principio, dice que es un
número impar, el número de pandas en el zoológico.
Sujeto 2
Es fácil.
Puntos 3 y 4, múltiplo de 3, entre 3 y 13 dan 3
opciones 3, 6 y 9
Múltiplo de 4 + 1 o sea 4 u 8, Es decir 8+1=9
La respuesta es 9.
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